31 août 2005
Troisième séance
Premier contact avec la classe.
Présentation du système de notation de l'oral.
Mise à jour de la liste des élèves.
COURS
- Séquence : "Savoir raconter sa matinée et sa soirée"
- Révision des chiffres, ajout des dizaines : 30, 40, 50
- Apprentissage de l'heure digitale (08: 42, "acht Uhr zweiundvierzig")
- Ajout des prépositions "um" et "von / bis"
- Distribution d'une fiche lexicale avec les groupes verbaux suivants :
"auf/stehen", "frühstücken", "in die Schule fahren", "sich an/ziehen",
"zu Hause sein", "fern/sehen", "vespern", "ins Bett gehen", "duschen"
- Première approche de la conjugaison au présent à la première personne
(ich), position du verbe dans l'énoncé de base, rejet de la particule
séparable (préfixe verbal) à la fin de la proposition, place du groupe
de temps.
- Révisions phonétiques.
DEVOIRS à faire pour le mercredi
7 septembre :
- Rédiger les 10 phrases de la fiche lexicale, conjuguer au présent,
indiquer l'horaire de chaque activité.
P.Guilbert
26 août 2005
Deuxième séance
Révision de Wie heißt du ? Ich heiße...
Revu les nombres jusqu'à 20. Tout d'abord à l'oral. Puis, à tour de rôle, les élèves vont écrire au tableau le nombre en lettres, demandant à chaque passage de témoin (la craie), le nom de l'élève suivant.
Nouveauté : Wie alt bist du ? Ich bin X Jahre alt.
Nouveau verbe (par conséquent) : sein. Conjugaison complète (toutes les personnes) de ce verbe.
Nous complétons alors la conjugaison de heißen.
Exemple avec la forme de politesse : Wie alt sind Sie ?
Nous reprenons l'apprentissage des nombres (l'idée étant de pouvoir me demander mon âge avec la forme de politesse).
Mais à cause la sonnerie, nous n'ajoutons que le nombre 21 (einundzwanzig) à la liste.
25 août 2005
Premier cours d'allemand.
Vérification des emplois du temps, des effectifs, des salles, etc.
Explication de l'expérience qui va être menée cette année.
Nous commençons à apprendre à se présenter.
Wie heißt du ?
Ich heiße X.
Début de la conjugaison de heißen : les deux premières personnes du singulier, présent de l'indicatif.
Entraînement à la prononciation de ich.
Attention portée sur le "h" en début de mot (comparer avec l'anglais)
Applications :
- j'interroge à tour de rôle
- ensuite, les élèves s'interrogent à tour de rôle (chaîne).
On revient sur la conjugaison de heißen : repérage des marques, du noyau du verbe (NB : on parle parfois de radical)
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Afin de pouvoir dire son âge, nous commençons l'apprentissage des nombres.
De 1 à 20.
Comparaison avec l'anglais, notamment à propos de la construction des nombres de 13 à 19.
23 août 2005
Bienvenue !
C'est la rentrée. A cette occasion, nous, les deux professeurs d'allemand du Lycée Le Verger, avons décidé de réaliser, à titre expérimental, un cahier de texte sous forme de blog.
Comme un cahier de texte standard, ce cahier de texte "virtuel" contiendra un résumé des activités de chaque heure de cours. Nous y ajouterons à l'occasion des rappels généraux en rapport avec le cours, des liens intéressants, etc.
Pour ce qui concerne la classe de seconde LV3, le côté expérimental est encore plus marqué par le fait que nous serons deux à nous occuper de ce groupe. M.Guilbert assurera une heure par semaine, moi deux heures.
En gros, il se chargera d'appliquer de manière vivante (sous forme de sketches par exemple), les notions que j'aurai moi-même abordées.
Comme toute expérience, nous sommes conscients qu'il nous faudra créer les conditions de succès de celle-ci, en nous adaptant. Nous sommes conscients, mais aussi confiants.
Fonctionnement de ce cahier de texte pour les utilisateurs.
- Afin d'éviter d'éventuels débordements, nous avons décidé de ne pas autoriser les commentaires. Les élèves peuvent bien sûr nous poser des questions "en vrai", c'est-à-dire lors des cours.
- Pour être informés très rapidement des nouveaux messages, vous avez la possibilités de vous abonner. Pour cela, cliquez sur le lien nommé "Version XML" et utilisez l'adresse dans un logiciel permettant de lire les "flux RSS" (nous vous proposerons sans doute certains exemples de logiciels, gratuits évidemment, par la suite).
- Il est possible de faire des recherches dans ce cahier de textes, soit en consultant les "archives", soit en utilisant le calendrier.
- Vous pouvez aussi vous dirigez vers la page d'accueil "allemand" du Lycée Le Verger (donnée également en lien sur la droite)
Quoi qu'il en soit, nous souhaitons à tous une bonne rentrée 2005 !
P.Le Rigolleur