25 novembre 2005
25. November 2005
Aujourd'hui, Barbara, notre assistante autrichienne, a participé à la séance en organisant un jeu permettant d'apprendre diverses choses sur l'Autriche, qu'il s'agisse de sa géographie, des produits qui y sont fabriqués ou de sa gastronomie, par exemple.
Par groupes de 3 ou 4 (4 en général), on tente de répondre à 5 séries de questions.
Ex : wie heißen die Nachbarländer von Österreich ? (outil : un atlas)
Nous constatons que les élèves de 3ème langue, débutants donc, sont aussi rapides, voire plus, que les élèves d'autres classes. Et ceci malgré des moyens linguistiques plus limités.
Nous reviendrons sur les résultats de ce recherches lors de la prochaine intervention de Barbara dans ce cours.
23 novembre 2005
Mercredi 23 novembre 2005
COURS
Entraînement à l'EXPRESSION ORALE
- Objectif : réutiliser le lexique alimentaire vu en classe avec P. Le
Rigolleur
- THEMA "Im Restaurant" : rédiger un dialogue entre un (deux) client(s)
et le serveur, commander son repas, demander l'addition, etc.
- Prise en note d'un lexique commun adapté au contexte du restaurant,
complété par les demandes d'élèves
- Travail par groupes de 2 ou 3 élèves à la rédaction des dialogues qui
seront joués devant la classe au cours prochain
Devoirs pour le mercredi 7
décembre 2005 :
- terminer le dialogue, s'entraîner pour le jouer devant la classe
Ph. Guilbert
18 novembre 2005
18. November 2005
Aujourd'hui, contrôle.
Vous pouvez télécharger le texte ici
16 novembre 2005
Mercredi 16 novembre 2005
COURS
Révisions avant le devoir du 18/11/2005.
- Les élèves souhaitent revoir la conjugaison au parfait.
- Bilan sur les verbes de déplacement : "gehen" / "laufen" /
"rennen" / "wandern" / "fahren" / "segeln" / "surfen" / "fliegen"
- Point commun de tous ces verbes : l'auxiliaire "sein"
- Conjugaison de tous ces verbes, à différentes personnes
- Entraînement à la rédaction de petites phrases au parfait. Sont
donnés le verbe à conjuguer, la personne et quelques groupes
circonstanciels. Ex : " fahren - du - gestern - nach Saint-Gilles"
- Vérification de la place correcte du verbe conjugué en deuxième
position et du participe passé en dernière position
Pas de devoirs.
Ph. Guilbert
13 novembre 2005
10. November 2005
La séance commence par une petite dictée. Sa note fera le complément de la précédente.
Il s'agit ici une fois de plus de vérifier si on fait bien le rapport entre le son et la graphie.
Gestern haben wir frische Fische gefischt.
Am Wochenende sind wir in die Disko gefahren.
Er ist dreiundfünfzig Jahre alt.
Mein grosser Onkel hat einen kleinen Hund und eine graue Katze.
Nous décidons qu'il y aura un nouveau contrôle sur table le 17/11 (en fait, il aura plutôt lieu le 18, étant donné que je suis en stage la veille)
Il portera sur tout ce qui a été vu depuis le début.
- Se présenter (avec ce qui a bien sur été ajouté depuis, comme la famille)
- De nouveau des nombres à écrire en lettres
- Des verbes à conjuguer
- L'emploi du parfait
- Le déplacement
09 novembre 2005
Mercredi 9 novembre 2005
COURS
"Découverte de l'Allemagne contemporaine (suite)"
Travail dans la salle informatisée du CDI
- Fin de la collecte des données sur les différents Länder
allemands ( http://decouverteallemagne.free.fr )
- Distribution d'un questionnaire sur l'histoire, la politique, la
géographie, la culture et les personnages célèbres
- Recherches pour le questionnaire à faire sur le site web de
l'encyclopédie en ligne "Wikipedia" : http://fr.wikipedia.org
Pas de devoirs.
05 novembre 2005
4. November 2005
Séance avec Barbara.
Was hast du gestern gemacht ?
Ich habe Sport getrieben (treiben => getrieben)
niesen (quelqu'un éternue et cela provoque un quasi fou rire chez certaines de ses camarades), à comparer avec l'anglais to sneeze.
Barbara montre un film de présentation sur l'Autriche.
Après une vision, nous posons la question :
Was siehst du ?
Ich sehe Häuser, Berge, Schlösser, Flüsse, die Sonne (=> der Sonnenaufgang, der Sonnenuntergang), einen Adler, Leute (vor dem Schloss, auf dem Berg), Gemälde, Pflanzen, eine Uhr, Schnee.
Pour obtenir tout ce nouveau lexique, nous reprenons la formule :
Wie sagt man "..." auf Deutsch ?
La prochaine fois, nous reprendrons tout ceci, mais au passé.
Nous verrons comment dire si on trouve telle chose plaisante, jolie.
04 novembre 2005
3. November 2005
Nous retournons à l'emploi du parfait.
Was hast du am Wochenende gemacht ?
Ich habe meine Hausaufgaben gemacht.
Le déplacement, le mouvement.
Ich bin zu meinem Onkel, zum (= zu dem) Arzt, zu meiner Tante... gegangen / gefahren.
Ich bin in die Stadt, ins (= in das) Kino gegangen.
Ich bin an den Strand gefahren.
Ich bin nach St-Gilles / Deutschland gefahren.
Le mot der Arzt (¨-e) permet de revenir sur les mots composés : der Zahnarzt, der Tierarzt, der Frauenarzt.
02 novembre 2005
Mercredi 2 novembre 2005
COURS
Landeskunde
- Bilan sur le travail de recherche concernant les "Bundesländer"
- Questions de synthèse sur les tableaux réalisés à partir du site web
: http://decouverteallemagne.free.fr :
- Combien y a-t-il de villes-régions ? Quel est le plus grand Land
? Quel est le plus petit Land ? Quels sont les 5 "nouveaux" Länder
(avec des rappels sur l'ancienne bipartition de l'Allemagne et la
réunification) ? Quels pays ont une frontière commune avec
l'Allemagne ?
- Compléments d'information sur l'Allemagne : généralités sur la
démographie (et comparaison avec la France), présentation rapide des
partis politiques allemands en rapport avec les problèmes actuels
d'Angela Merkel pour constituer un gouvernement, généralités sur les
grandes entreprises allemandes (marques automobiles, etc.)...
Pas de devoirs.
Ph. Guilbert