30 mars 2006
Mercredi 29 mars 2006
COURS
Entraînement à l'EXPRESSION ORALE
- chaque groupe passe devant la classe et joue sa saynète sur la
Saint-Valentin
Entraînement à la PHONOLOGIE DE L'ALLEMAND
- Suite aux grandes difficultés de tous les élèves à prononcer
correctement, nous initions une révision des principaux phonèmes
Pas de devoirs.
06 mars 2006
2. März 2006
Brice ist nicht da.
Was ist los ?
Sie sitzen auf dem Stuhl
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Utilisation des prépositions spatiales, au datif.
der Stuhl (¨-e) : ich sitze auf dem Stuhl.
der Schreibtisch (-e) : er steht neben dem Schreibtisch.
die Wand (¨-e), die Tafel : das datum steht an der Tafel.
der Schrank (¨-e) : Du stehst vor dem Schrank.
der Mistkübel (-) : der Mistkübel steht unter dem Tisch
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Nous commençons à utiliser les prépositions mixtes à l'accusatif.
ich stelle den Mistkübel neben den Schrank
03 mars 2006
3. März 2006
La semaine dernière, nous avons écouté un choix musical de Barbara.
Des redoublants m'ont alors demandé si on allait de nouveau écouter les Comedian Harmonists.
Barbara n'en ayant jamais entendu parlé, j'ai pensé que c'était une bonne occasion de réécouter, faire découvrir, ce choeur d'hommes, vedettes mondiales au cours des années 30.
Donc, aujourd'hui, écoute et explications (plus ou moins approfondies : l'essentiel est le sens) de la chanson
Mein_kleiner_grüner_Kaktus.pdf. Grand succès dans la classe.
24 février 2006
24. Februar 2006
Séance musicale avec Barbara.
Elle nous fait écouter quelques morceaux de musique germanophone, dans différents styles.
Exemple : Rammstein Du_hast.pdf
23 février 2006
23. Februar 2006
Warum bist du müde ?
Ich weiß es nicht.
wissen
ich weiß
du weißt
er, sie, es weiß
wir wissen
ihr wisst
sie / Sie wissen
stehen (auf/stehen)
ich stehe (auf)
du stehst (auf)
er, sie, es steht (auf)
wir stehen (auf)
ihr steht (auf)
sie / Sie stehen (auf)
Ich bin um 5:30 aufgestanden
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Petit jeu : on donne des ordres, on pose des questions.
ex : steh auf ! Wer steht vor dir ? Setz dich ! Wer sitzt neben X ?
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stellen
sich stellen : ich stellen mich hinter sie
sich vor/stellen :
Ich stelle mich vor : ich heiße X, ich bin xx Jahre alt, …
die Frage(-n)
Du bist dran !
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an
das Bild ist an der Wand.
17 février 2006
17. Februar 2006
(Séance avec Barbara, notre assistante)
Commencé par revoir die Haustiere
Jeu : chacun se déplace dans la salle, on s'interroge à tour de rôle
Hast du ein Haustier ?
Puis, on vérifie tous ensemble :
Ist das richtig ?
Olga hat nur 13 Hunde.
Suite de sitzen
Ich sitze auf / unter dem Tisch
draußen
Nouveauté : l'impératif !
Setz dich !
Sich setzen
ich setze mich
du setzt dich
er, sie, es setzt sich
wir setzen uns
ihr setzt euch
sie/Sie setzen sich
16 février 2006
16. Februar 2006
gähnen
links / rechts
Welcher Arm tut dir weh ? Der rechte oder der linke ?
Der Arm tut mir weh, weil ich Karate gemacht habe.
Die Mücke
Das Jahr der Mücke
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Suite de sitzen
Wer sitzt neben dir / ihm; ihr ?
X. sitzt neben mir.
Pronoms personnels au datif
mir
dir
ihm/ihr/ihm
uns
euch
ihnen/Ihnen
Nouvelles prépositions mixtes
neben
vor
hinter
zwischen
15 février 2006
Mercredi 15 février 2006
COURS
Entraînement à l'EXPRESSION ORALE DIALOGUEE
- Première séance : préparation du lexique pour un sketch sur le thème
"Dialogue entre ami(e)s autour de la Saint-Valentin : amours et peines
des adolescents"
- Constitution des groupes de deux ou trois élèves
- Travail collectif sur le lexique, à la demande des élèves :
* expressions qui rendent compte d'un discours rapporté ("ich habe
erfahren, dass...", "ich habe gehört, dass...")
* expression de l'intensité avec un adjectif ("sehr, so, zu, überhaupt
nicht, usw.")
* adjectifs déterminant le caractère physique ou psychologique d'une
personne ("eifersüchtig, schön, hübsch, galant, verführerisch,
kindisch, klug, usw.")
* expressions de la rencontre et de la communication ("sich verabreden,
sich treffen, chatten, an/rufen, SMS schicken, seine Handynummer
geben, usw.")
* expressions-interjections de la joie et de la peine ("Toll, Klasse,
Geil, Scheisse, Mist, Verdammt, usw.")
* expressions de l'affection ("küssen, schmusen")
Devoirs pour le mercredi 22
février 2006 :
- Réfléchir au dialogue et préparer la trame de l'histoire pour la
prochaine séance
Ph. Guilbert
10 février 2006
10. Februar 2006
Cours avec Barbara, notre assistante.
Was hast du in den Ferien gemacht ?
Ich bin nach Mauritius geflogen. Ich bin ins Kino gegangen.
Ich habe meinen Onkel besucht.
Barbara ne se rappelant pas tous les prénoms, elle demande par exemple :
Wer sitzt neben dir ?
X. sitzt neben mir.
Niemand sitzt neben mir.
Nouveau verbe :
Sitzen
ich sitze
du sitzt
er, sie, es sitzt
wir sitzen
ihr sitzt
sie, Sie sitzen
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Nous reprenons le thème die Haustiere.
der Vogel (¨), die Eidechse(n), die Schildkröte(n), der Esel(-)
Hast du ein Haustier ?
Nein, ich habe kein Haustier / ich habe keines ("keines" à cause de "das Tier")
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Une grosse averse me fait parler du temps.
der Regen
es regnet
ich mag den Regen
ich kann mich entspannen
die Entspannung, die Spannung
09 février 2006
9. Februar 2006
Reprise des cours.
Nous commençons par revoir un peu toutes les questions, notamment celle se rapportant à la présentation, histoire de se remettre progressivement dans le bain :
Wie geht's dir ? Wie heißt du ? Wo wohnst du ? etc.
Les 7 semaines de vacances n'ont finalement pas fait trop de dégâts : dans l'ensemble, la remise en route se fait plutôt bien.
Nous ajoutons de nouvelles expressions.
Wann hast du Geburtstag ?
der Geburtstag (-e) (cela permet une nouvelle fois de voir comment sont formés les mots composés)
Wann bist du geboren ?
Ich bin am 21. Mai 1990 geboren. (révision de l'année à cette occasion)
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Comme cela avait été souvent demandé, nous abordons (cela ne prendra pas longtemps) les animaux domestiques.
Die Haustiere
das Haus (¨-er) das Tier (e)
der Hund(e) ,die Katze(n) der Hamster (-)